L'avaluació psicopedagògica de les persones amb TEA-AF no és quelcom estàtic que es fa en un moment determinat i no es torna a revisar fins passat molt de temps, sinò que es deu a contemplar de manera dinàmica (seqüencial), com un procés continu en què l'avaluació és l'element essencial que nodreix tota intervenció.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario